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prolongement classe , français 6eme

Bienvenue sur Courelle1.Ce blog s'adresse à mes élèves de sixième.Attention! les articles sont publiés du plus ancien au plus récent! Bonne visite!

mercredi 5 novembre 2008

Journal de sixième

 


    couv__1_

Cliquez sur le journal pour le télécharger sur le site du cndp

Attention le fichier est lourd (PDF 3001 ko)

 

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Votre classeur


classeur_

Cliquez sur l'image pour découvrir la fiche d'organisation du travail :

syntagme_19

Cliquez sur l'image pour découvrir les compétences sur le site courelle:

08_09_2010_18_34_35

Descriptif_Sequence_La_situation_de_communication

Descriptif_sequence_le_conte

Descriptif_Sequence_La_fable_2009_2010

Descriptif_Sequence_etude_d_une_oeuvre_integrale_Jonathan_Livingston_le_Goeland

Descriptif_Sequence_L_Epopee_de_Gilgamesh

 

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C'est la rentrée au collège Bédier


La situation de communication

College_joseph_bedier

Cliquez sur la photo pour découvrir le site du collège.

 

 

Monsieur_G_ta

Ce texte a été produit oralement. Nous allons essayer, en le lisant avec attention, de comprendre dans quelles conditions il a été prononcé.

Bonjour, les enfants. Je m'appelle Monsieur Géta, je suis votre professeur principal : c'est à moi que vous vous adresserez si vous avez le moindre problème au collège. je suis aussi votre professeur de français. J'espère que nous passerons ensemble une bonne année. Comme vous ne connaissez pas encore le collège, nous allons commencer, ce matin par une visite de l'établissement. Laissez votre cartable ici et suivez-moi, maintenant. Marine, veux-tu prendre le cahier d'appel , s'il te plaît?

 

Extrait , Aimer la grammaire de Jocelyne Leparmentier CRDP Basse Normandie

 

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Les interlocuteurs


Voici une conversation :

(A) - Alors, Marine, te voilà rentrée! Je t'attendais avec impatience. Comment s'est passée cette première journée?

(B) - Oh , super! Les profs sont hyper sympas, tu sais, maman; M. Géta m'a même demandé de prendre le cahier d'appel!

(C) - Et qui est M. Géta ma chérie?

(D) - Eh bien , mon prof principal. Il a l'air super cool: il nous a pas donné de travail pour demain !

(E) - Voilà de bonnes nouvelles ! Viens donc maintenant prendre le goûter que je t'ai préparé.

ecolier14

Cliquez sur ici pour découvrir les questions

Imaginez ce que se disent ces interlocuteurs :

interlocuteur_1

manuel_6eme_2009 EX 1 P.267

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L'école des poètes


L’écolier

J’écrirai le jeudi j'écrirai le dimanche
quand je n'irai pas à l'école
j'écrirai des nouvelles j'écrirai des romans
et même des paraboles
je parlerai de mon village je parlerai de mes parents
de mes aïeux de mes aïeules
je décrirai les prés je décrirai les champs
les broutilles et les bestioles
puis je voyagerai j'irai jusqu'en Iran
au Tibet ou bien au Népal
et ce qui est beaucoup plus intéressant
du côté de Sirius ou d'Algol
où tout me paraîtra tellement étonnant
que revenu dans mon école
je mettrai l'orthographe mélancoliquement

Raymond Queneau ," L' Ecolier" dans Battre la cammpagne 1968

manuel_6eme_2009 P.17

Maintenant écoutez attentivement ce poème en cliquant sur play :

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La nature grammaticale


Bonjour, les enfants. Je m'appelle Monsieur Géta, je suis votre professeur principal : c'est à moi que vous vous adresserez si vous avez le moindre problème au collège. je suis aussi votre professeur de français. J'espère que nous passerons ensemble une bonne année. Comme vous ne connaissez pas encore le collège, nous allons commencer, ce matin par une visite de l'établissement. Laissez votre cartable ici et suivez-moi, maintenant. Marine, veux-tu prendre le cahier d'appel , s'il te plaît?

(A) - Alors, Marine, te voilà rentrée! Je t'attendais avec impatience. Comment s'est passée cette première journée?

(B) - Oh , super! Les profs sont hyper sympas, tu sais, maman; M. Géta m'a même demandé de prendre le cahier d'appel!

(C) - Et qui est M. Géta ma chérie?

(D) - Eh bien , mon prof principal. Il a l'air super cool: il nous a pas donné de travail pour demain !

(E) -  Voilà de bonnes nouvelles ! Viens donc maintenant prendre le goûter que je t'ai préparé.

-----> Placez les mots en gras dans le tableau puis précisez si ces mots sont variables ou invariables .

Mots et gras

Classes grammaticales

Mots variables ou invariables

Nom

Déterminant

Adverbe

Adjectif

Pronom

préposition

conjonction

Interjection

Verbe

manuel_6eme_2009 Page 257 Ex 1à 5

Cliquez sur le tableau pour découvrir une synthèse sur les classes grammaticales ( Fil de Laure)

ecole_etudiant07

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La communication différée

gif_escargot_courrier

Cliquez sur l'escargot pour découvrir les messages et les questions

Date et lieu

Destinataire,

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Signature de l’émetteur

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Les registres de langue


Bonjour, les enfants. Je m'appelle Monsieur Géta, je suis votre professeur principal : c'est à moi que vous vous adresserez si vous avez le moindre problème au collège. je suis aussi votre professeur de français. J'espère que nous passerons ensemble une bonne année. Comme vous ne connaissez pas encore le collège, nous allons commencer, ce matin par une visite de l'établissement. Laissez votre cartable ici et suivez-moi, maintenant. Marine, veux-tu prendre le cahier d'appel , s'il te plaît?

(A) - Alors, Marine, te voilà rentrée! Je t'attendais avec impatience. Comment s'est passée cette première journée?

(B) - Oh , super! Les profs sont hyper sympas, tu sais, maman; M. Géta m'a même demandé de prendre le cahier d'appel!

(C) - Et qui est M. Géta ma chérie?

(D) - Eh bien , mon prof principal. Il a l'air super cool: il nous a pas donné de travail pour demain !

(E) -  Voilà de bonnes nouvelles ! Viens donc maintenant prendre le goûter que je t'ai préparé.

Le langage familier :

les abréviations: profs sympas

les mots empruntés: cool

les tournures: il nous a pas donné

manuel_6eme_2009 P.350 Ex 1à3

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Le récit à la première personne


Vous connaissez sans doute René goscinny? Il est associé à des dessinateurs comme Uderzo ou Morris pour créer des héros de B.D. Il a aussi écrit des romans illustrés par Sempé: c'est toute la série du Petit Nicolas. Monsieur Géta aime bien ces livres- là: quand il les lit, il se dit qu'il a bien de la chance de ne pas avoir des élèves comme cela!

 

Nicolas

Cliquez sur l'image pour découvrir votre lecture cursive

Extrait 1:

Alceste nous a donné rendez-vous à un tas de copains de la classe, pour cet après-midi dans le terrain vague, pas loin de la maison. Alceste , c'est mon ami, il est gros, il aime bien manger, et s'il nous a donné rendez-vous, c'est parce que son papa lui a offert un ballon de football tout neuf et nous allons faire une partie terrible. Il est chouette Alceste.

Sempé- Goscinny , le Petit Nicolas . Editions Denoël , 1976 ( 1ere édition)

Questions : ici

Extrait de Aimer la grammaire,de Jocelyne Leparmentier ( 1997)

CDRP Basse Normandie.

Extrait 2:

La maîtresse est entrée en classe toute nerveuse."Monsieur l'inspecteur est dans l'école, elle nous a dit, je compte sur vous pour être sages et faire bonne impression." Nous on a promis qu'on se tiendrait bien, d'ailleurs, la maîtresse a tort de s'inquiéter, nous sommes toujours sages."Je vous signale a dit la maîtresse, que c'est un nouvel inspecteur, l'ancien était déjà habitué à vous, mais il a pris sa retraite..." Et puis la maîtresse nous a fait des tas et des tas de recommandations.

Sempé- Goscinny , le Petit Nicolas . Editions Denoël , 1976 ( 1ere édition)

personnages_ecoliers_00006

Questions :ici

Extrait de Aimer la grammaire, de Jocelyne Leparmentier ( 1997)

CDRP Basse Normandie.

EXERCICE

Dans le texte suivant, le narrateur a observé des phénomènes étranges dans un grenier voisin. Il a décidé d'aller se rendre sur place.

 

Soudain j'ai senti comme une piqûre dans le dos!

- Ne bouge pas!

La voix était redoutablement basse.

- Mon sabre est bien trempé*. Haut les mains si tu tiens à ta vie, abominable traître!

- Je.... je ne sui ni traître ni abominable!

- ça nous allons le voir. Tu es armé?

- Je jure que non!

J'ai levé les bras aussi haut que j'ai pu . L'objet pointu qui s'appuyait entre mes omoplates me semblait extrêmement dangereux. j'ai senti une main agile fouiller tout mon corps. Puis la voix a dit:

- tu as de la chance, tu sais. vas-y, tu peux te retourner. Mais doucement, tout doucement.

Un Pirate! Un pirate authentique!

Jo Pestum; le Pirate sur le toit. Editions gallimard, 1991.

* l'arme est faite d'un acier particulièrement dur et résistant.

Questions : ici

Le_pirate_sur_le_toit

Cliquez sur l'image pour découvrir cette lecture cursive.

le_petit_Nicolas

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Le récit à la troisième personne


Observation

Marine est une élève très sage et très soucieuse; elle se sent plus proche du personnage de Margot que celui de Nicolas. cet extrait lui donne presque des cauchemars quand elle pense que cela pourrait lui arriver. Et vous?

Voici un extrait :

Elle se réveille en sursaut avec l'horrible impression d'avoir trop dormi. Elle s'habilla sans se laver et sans se coiffer et alla alerter sa mère: " Maman, le réveil n'a pas sonné. Je suis en retard. Vite , amène-moi en voiture, je t'en supplie."

Comme une Somnanbule, sa mère se leva, passa un manteau sur sa chemise de nuit et sortit en pantoufles. Margot était presque en larmes dans la voiture à l'idée d'avoir une punition et en effet que la grille de l'école était déjà fermée.

Susie Morgenstern. La Sixième. Editions l'Ecole des loisirs, 1985 .

la_6eme_susie_morgenstern

(Ce livre se trouve au CDI)

Questions :ici

Récriture: Maintenant récrivez cet extrait en remplaçant "elle" (Margot) par "je" et faites les modifications nécessaires.<p>

Exercice :

Lisez cet extrait de roman et répondez aux questions :

Ce soir là les cinq collègues du gentleman* étaient réunis depuis neuf heures dans le grand salon du Reform-Club. Les deux banquiers, John Sullivan et Samuel Fallentin, l'ingénieur Andreuw Stuart, Gautier Ralph, administrateur de la Banque d'Angleterre, le brasseur* Thomas Flanagan , tous attendaient avec anxiété.

Au moment où l'horloge du grand salon marqua neuf heures vingt-cinq, Andrew Stuart, se levant, dit:

" Messieurs, dans vingt minutes, le délai convenu entre Mr Phileas Fogg et nous sera expiré."

Jules Verne, Le Tour du monde en 80 jours. Editions Gallimard 1980 ( 1ère éd. 1873)

* gentleman : ce mot en anglais désigne Phileas Fogg. * brasseur: fabricant de bière.

Le_tour_du_monde_en_80_jours___Jules_Verne

(Ce roman se trouve au CDI)

Jules_Verne

Cliquez sur la photo et visitez le site Jules Verne.

Questions:ici:

extrait d'Aimer la grammaire de Jocelyne Leparmentier

manuel_6eme_2009P.340,341 Ex 1,2,3

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vendredi 7 novembre 2008

Raconter sa rentrée


Ecrire

Sujet d'écriture 1:

Dans une lettre, vous raconterez votre rentrée en sixième à votre maître ou maîtresse de l'année dernière.

Consignes d'écriture :

- Vous présenterez votre texte sous forme de lettre ( en précisant clairement la situation d'énonciation).

- Vous utiliserez le registre de langue approprié .

- Vous ne pouvez pas tout détailler ,choisissez donc ce que vous développerez.

- Faites des phrases correctes en faisant attention à l'orthographe .

- Soignez votre écriture .

- 10 lignes minimum

Sujet d'écriture 2 :

Dans une lettre, vous raconterez votre rentrée en sixième à  un ou une ami(e).

Consignes d'écriture : (voir sujet 1 )

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mardi 25 novembre 2008

Les origines du conte


personnages_elfs_00009

Le conte : récit d'aventures merveilleuses ou autres ,fait en vue d'amuser ( dictionnaire Le Littré)

Les origines du conte :

Les contes existent depuis très longtemps . Ils se transmettent oralement de génération en génération.

En Europe beaucoup de contes ont été fixés à l'écrit par des écrivains à partir du XVIIème siècle

Le fondateur du genre : Charles Perrault.

Charles Perrault écrit les premiers contes et avec lui nait le conte de fées.

Les contes de Charles Perrault sont appelés aussi Contes de ma mère l'Oye.

On nommait ainsi les histoires invraisemblables et de peu de valeur que les nourrices et les grands-mères racontaient sans cesse de génération en génération, imitant les oies cacardant dans les basses-cours.

Les contes de Fées ou merveilleux .

Le conte merveilleux est une histoire inventée qui commence souvent par une formule .

Cette histoire qu'on appelle aussi récit se déroule dans des lieux précis : Un_lieu_de_tentation, forêt, village ...

Le conte met en scène des personnages réels et imaginaires qui utilisent des objets magiques pour aider ou s'opposer au héros .

Le lecteur entre alors dans un univers merveilleux

 

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Selon un spécialiste Russe,

Vladimir Propp, le conte merveilleux c’est «  un héros ou une héroïne subissant un malheur ou un méfait, qui doit traverser un certain nombre d’épreuves et de péripéties

qui souvent mettent radicalement en cause son statut ou son existence, pour arriver à une nouvelle situation stable, très souvent l’établissement d’une nouvelle vie.

manuel_6eme_2009 P.22 et 23


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Un conteur : Charles PERRAULT


Cliquez sur le Portrait de Charles PERRAULT

et découvrez sa biographie :

Charles_Perrault

Charles PERRAULT

(1628-1703)

Maintenant cliquez sur l'image suivante pour compléter la biographie de ce conteur :

Perrault__50__

Cliquez sur les portraits suivants pour découvrir

des conteurs célèbres d'hier à aujourd'hui :

Charles_Perrault Freres_Grimm Christian_Andersen Marcel_Ayme

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Le paratexte : page de couverture , quatrième de couverture ...


On appelle paratexte  tous les éléments fournis par " l'objet livre " et qui tournent autour d'une ou de plusieurs histoire(s):

- la page de couverture ( titre , auteur, éditeur, collection, illustration..)

- la quatrième de couverture ( extrait , résumé, commentaire)

L'étude du paratexte permet d'émettre des hypothèses de lecture, le lecteur peut imaginer l'histoire en fonction des éléments donnés .

                           

Page de couverture

contes_de_ma_mere_l_oye_folio_junior

Quatrième de couverture

4_eme_de_couverture_contes_de_ma_mere_l_oye

Cliquez sur la page de couverture pour découvrir les autres éditions des contes de ma mère L'Oye.

les_contes_de_ma_mere_l_Oye_4

Maintenant cliquez sur l'image animée suivante et complétez la fiche de l'objet livre :

gif_sorci_res

Cliquez sur la quatrième de couverture pour répondre aux questions :

DSCF0010__320x200_

le paratexte que l'on appelle aussi péritexte , désigne aujourd'hui l'ensemble des dispositifs qui entoure un texte publié: les signes typographiques et iconographiques qui le constituent. cette catégorie comprend donc les titres , sous-titres, préfaces, dédicaces...postfaces , commentaires en tous genres mais aussi illustrations et choix typograhiques.( le dictionnaire du littéraire, Puf)

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La structure d'un conte


La structure d'un conte            

cliquez sur  etoile_205_20scintillante_202L'étoile , la tulipe et l'abeille et suivez les étapes suivantes :

      1

Lecture

d’un conte

Structure d’un conte

Quizz

      2

Conte puzzle

Combinaisons

       3

Conte à suivre

      


manuel_6eme_2009Leçon P.27 + P.30

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La Princesse au petit pois


Cliquez sur l'image suivante et retrouvez l'ordre logique de ce conte

la_princesse_au_petit_pois

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Résumé des Fées de Charles Perrault


En cliquant sur l'image lisez le conte Les Fées  de Charles Perrault

sur le site Lire et Recréer :

fess

Cliquez sur l'image et complétez le résumé de ce conte :

(pour le code tapez : password)

Photo_051__R_solution_de_l__cran_

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Conte de Russie : distinction récit/ discours


Un conte de Russie :  La peine rigoureuse de léon Tolstoï

  Un homme alla au marché acheter un morceau de boeuf. Le marchand le trompa.Il lui donna de la viande de mauvaise qualité et lui fit faux poids.

L'homme rentra à la maison avec sa viande en proférant des injures, quand il rencontre le Tsar. Le Tsar lui demande:

- Après qui donc en as-tu?

- Mes injures sont pour celui qui m'a trompé. J'ai payé le prix de trois livres, et on m'en a donné deux! De la viande de boeuf qui ne vaut rien !

Le Tsar lui dit:

- Allons au marché tu me montreras celui qui t'a trompé .

L'homme retourna sur ses pas et désigna le marchand. Le Tsar fit peser la viande devant lui. La tromperie était manifeste.

Le Tsar dit à l'homme:

- Eh bien , à quelle peine veux-tu que je condamne le marchand?

- Ordonne qu'on prélève sur son dos la quantité de chair dont il m'a fait tort!

- Soit! Prends son couteau et tranche une livre dans le dos du marchand. Prends garde que le poids soit exact. Si tu enlèves plus ou moins une livre, tu en répondras sur ton propre dos.

L'homme ne prit pas le couteau , il se tut et s'en retourna chez lui .

Maintenant cliquez sur l'image suivante pour distinguer le récit du discours dans ce conte russe:

Russe_25

Cliquez sur l’image suivante et découvrez Baba- Yaga un autre conte russe :

"russes

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mercredi 26 novembre 2008

les personnages des contes


                            personnages_des_contes                        

blanche prince    sh_h_razade  petit_prince_1

Nasr_eddin             Leuklivre_de_la_jungle

fee_bleue        ogre

Qui sont les personnages des contes ?

contes_d_ici_ou_d_ailleurs_personnages  chasseur  leuk_le_lievre  Nasreddin

Cliquez  maintenant sur la page de couverture de ce livre

pour retrouver les personnages suivants à la page 4 et 5 :

contes_d_ici_et_d_ailleurs_hatier

Questionnaire sur les personnages des contes

Maintenant pour aller plus loin...

Cliquez sur l'image suivante pour découvrir une typologie des personnages et

quelques personnages en particulier :

Tous_les_personnages_des_contes

manuel_6eme_2009 P. 28 ,30 , 31, 32, 38

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Les personnages de conte et la poésie


Retrouvez les personnages de conte dans des poèmes en cliquant sur les images suivantes :

Les personnages de conte dans un poème de George Jean : le temps des contes .

personnages_des_contes

De Maurice Carême, L’ogre et L'Ogre et la Fée, Victor HUGO, Toute la lyre, (1861)

histoire_d_ogre

Le Petit Chaperon rouge et le Loup de Roald Dahl

le_petit_chaperon_rouge_et_le_loup

Conseils donnés par une sorcière de Jean Tardieu

halloween_sorciere_00069

Inspirez- vous du poème de Jean Tardieu pour conter en vers les conseils donnés par une fée (cliquez sur la fée pour écrire votre poème )

fantastique_fees_00038

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